2015年8月9日 星期日
裡面提到2008年的調查主管最需要下屬什麼能力，結果是面對改變的適應力和想出新點子的創造力。這反而是許多成績優秀的畢業生欠缺的。
10 Reasons Why C Students Are More Successful After Graduation
因為貧富差距大，貧窮與匱乏絕對足以腐蝕一個年輕孩子的學業成就，出人頭地的是少數。
(這就像台灣很多聯考的得利者會說恢復聯考最公平， 但其實並沒有。)
Re: [心情]為什麼讀書這麼累
在工業革命後，教育也有其工業目的。「如果一個國家期望在國民無知的情況下卻擁有自由，這種期望無論在過去或未來，都絕對不可能實現。」有些人認為公眾教育是控制社會的一種手法... (這就如同課綱的爭議一樣，最重要的是不要讓國民無知)
喬治卡林 - 美國夢HD (繁體字幕)
戲劇最重要的本質，一個演員和一個觀眾，教育也是。(那健康醫療最重要的本質是什麼？應該不是發論文養細胞吧...)
孩子是天生的學習者，父母是沒辦法教孩子說話的。讓孩子自己做主，他們會探索選項，做出我們不能也不該為他們做出的選擇。遊戲絕對是學習的基礎。
什麼因素會影響學習成就，第一是學生的自我期許，而老師對他們的期待，也是最重要的影響因素。(如心電感應的老鼠)
老師要發揮：吸引注意力、賦予能力、表達期望、 賦予權力。翻轉課堂，可汗學院，像現在很紅的coursera, MOOC都是新型態的教育。
什麼值得學：好奇心、創造力、評判力、溝通力、合作力、同情心、內心的平靜、公民權。
評判力就是至少要把「十億人都驚呆了」「你不可不知的100種方法」這種垃圾文章找出來。而作者認為均衡的課程要包括：藝術、人文科學、語言科學、數學、體能教育、科學。
書裡寫到一個小故事：校長說你喜歡美式足球，可是它的意義在哪裡？學生說當我在打球時，我覺得自己是個截然不同的人。(看到這句話很感概，以前打電動被認為是不認真，有罪惡感的。過了這麼多年，我終於找到打電動的好理由了)
標準測驗的影響：當你問學生學到什麼時，他們說我得到一個A。
生命不是線性過程：將同樣標準套用在全部人身上，是標準化教育最大的風險之一。
人生不是馬拉松
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